Hardware

¡Hoooola!

Esta es la primera entrada de este curso. La asignatura es TIC (Técnicas de la Información y la Comunicación) y como primera tarea, tenemos un proyecto del que hablare ahora:

HARDWARE

Este proyecto lo haré con dos de mis compañeros, Rubén Villamor y David Iglesias. Tendremos que hacer dos cosas en el trabajo, un documento de texto y también una presentación de diapositivas, que expondremos en clase el día 28 de noviembre o 1 de diciembre.Las fechas de entrega de la presentación y el trabajo escrito son el 27 de noviembre y el 4 de diciembre, respectivamente. Con lo cual, tenemos 8 semanas (más o menos) para acabarlo.

Cada equipo podía escoger un tema y nosotros hemos escogido este. En el proyecto hablaremos del Hardware y su evolución. Para explicaros un poco mejor sobre que trata y lo que haremos, os dejo el planning semanal de cada uno de nosotros. 

SEMANAS	CANDELA	DAVID	RUBÉN
10 OCT - 16 OCT		Codificación de la información (TODO)	Periféricos de salida (TODO)
17 OCT - 23 OCT	Puertos de comunicación y tarjetas de expansión (TODO)	Arquitectura de ordenadores: - Componentes hardware de ordenadores:    - Unidad central    - Periféricos	Dispositivos de comunicación: - Tarjeta de red - Concentrador y conmutador - Punto de acceso - Módem
24 OCT - 30 OCT	Memoria primaria: - La memoria RAM - Memoria caché - Memoria virtual - Memoria ROM-BIOS - Memoria RAM-CMOS	Arquitectura de Von Neumann: - Unidad aritmético-lógica o ALU - Unidad de control - Memoria principal	Dispositivos de almacenamiento (TODO)
31 OCT - 06 NOV	Dispositivos de arquitectura de ordenador: - Sistema de domótica - Navegadores GPS - Reproductores multimedia - Televisión inteligente	Arquitectura de Von Neumann: - Sistema de entrada/salida - Buses	Dispositivos de comunicación: - Router - Dispositivo PLC - Cableado de red
07 NOV - 13 NOV	Dispositivos de arquitectura de ordenador: - Google Glass - Relojes inteligentes - Videoconsolas	Tipos de ordenadores: - Superordenadores - Ordenadores de sobremesa	Día de apoyo para el apartado “Dispositivos de almacenamiento”
14 NOV - 20 NOV	Placa base, chipset y microprocesador: - La placa base - Circuitos integrados y chipset - El microprocesador	Tipos de ordenadores: - Portátiles - Tabletas - Teléfonos inteligentes	Periféricos de entrada: - El teclado - El ratón - El escáner - Otros dispositivos de entrada
21 NOV - 26 NOV	Revisión del trabajo realizado y preparación de presentación de diapositivas.	Revisión del trabajo realizado y preparación de presentación de diapositivas.	Revisión del trabajo realizado y preparación de presentación de diapositivas.
27 NOV	Entregar presentación de diapositivas para la exposición.
28 NOV - 3 DIC	Presentación del trabajo (28 NOV o 1 NOV) y preparar la infografía.
4 DIC	Entrega del trabajo escrito, infografía de Normas APA y Formulario de Google.

En el reparto se ve que tanto Rubén como yo, tenemos cuatro puntos de los que hablar y David , tres, que son los más extensos.

Trabajaremos los tres simultáneamente, en la plataforma de Google Drive, en unos documentos que tenemos compartidos dentro de una carpeta, a la vez compartida con nuestro profesor de TIC. Y como método de comunicación, utilizaremos Whatsapp, Skype o Hangouts. Whatsapp para comentar dudas y los otros dos para llamar y trabajar todos a la vez. 

Para realizarlo, tenemos que seguir unas normas, llamadas normas APA, que luego tendremos que recoger en una infografía, que también contará para nota y entregaremos con el trabajo escrito.

Y para acabar, haremos un formulario de Google, que corregiremos y evaluaremos, con 10 preguntas de respuesta múltiple acerca del tema que expondremos, con el fin de que sirva como examen para nosotros y nuestros compañeros.

Espero que os haya gustado.

¡Chaaao!

Informe de práctica con Arduino

¡Hooola!

Este es el último informe que tenemos que presentar de tecnología. Lo he hecho junto a mis compañeros Carla Fernández, Rubén Villamor y Sara Romasanta. Este último proyecto consiste en un trabajo sobre Arduino. En él, teníamos que explicar: 

• ¿Qué es Arduino?
• Características de Arduino One
• Instalación y descripción de la IDE de Arduino
• Estructura de un Sketch

A mayores, teníamos que hacer unas prácticas con esta placa. Hicimos cuatro. Una sencilla, que consistía en el parpadeo de un LED. La otra ya más complicada, la hicimos de una manera distinta. La original consistía en montar un semáforo, con lo cúal cuando se encendía un LED se apagaban todos los demás y así con los tres (rojo,amarillo y verde). Pero, nosotros además le incluimos un LED que sirve de semáforo para los peatones (3ª práctica), que se enciende cuando los LEDs amarillo y rojo están encendidos. Después, incluimos un zumbador con el cual se puede saber sin necesidad de ver cuando el LED azul está encendido, que es la cuarta y última práctica.

Al realizar estas prácticas, sacamos fotos e hicimos un vídeo del funcionamiento. También, tuvimos que simular el circuito en Fritzing y en 123D Circuits. Bueno, claramente usamos el programa específico de Arduino, en que escribimos los códigos para el funcionamiento de las prácticas.

Más abajo, están embebidos los cuatro circuitos realizados en 123D circuits.

Realizamos la tarea en una presentación de Google Drive, ya que nos permite trabajar todos juntos.

Y, por fin, la presentación. ¡Espero que os guste!

 

Acoso escolar: trabajo de investigación

¡Buenos días!

Durante el último mes, he estado trabajando en un proyecto de la asignatura de informática. Este proyecto consiste en un trabajo de investigación. Se trata de hacer un documento de texto sobre un tema a escoger y toda la información que se recoja sobre él. Nuestro profesor nos ha recomendado escoger un tema que tenga que ver con nuestro futuro o con algo de interés para nosotros.

Yo he escogido el acoso escolar. Lo elegí porque creo que es un tema de interés hoy en día y también porque en el futuro, sino me especializo en psicología clínica, me dedicaré a la psicología infantil y juvenil.

Como ya he dicho, he estado trabando en él a lo largo del mes de mayo y después de diversos cambios (muchos, en realidad), he conseguido darle la forma que quería que tuviera.

Este trabajo surgió a partir de una entrevista a una persona que sufrió este tipo de acoso y me dio permiso para usarlo en este trabajo. A partir de esta primera idea surgieron todas las demás. Esto es un índice de como está organizado el trabajo:

1. Pequeña introducción sobre el acoso escolar y el trabajo en general.
2. Entrevista a la persona que padeció acoso escolar.
3. Perfil de las personas que intervienen en el acoso escolar.
4. Causas y efectos
5. Ciberacoso o ciberbullying
6. Como los medios de comunicación afectan al acoso escolar
7. Estadísticas
8. Conclusiones sacadas al respecto.
9. Referencias

Casi todo el proyecto es de investigación pero hay algunas partes que son opiniones o ideas mías como las conclusiones finales.

Al principio, empecé a hacer esta tarea con Google Drive pero al terminar y embeberlo en el blog, salía un recuadro muy pequeño en el que no se podía leer nada del documento, con lo cual, decidí descargarlo como PDF y subirlo a Calameo, donde aparte de registrarme, lo publique en formato de libro, con lo que queda mucho más visual y organizado.

Espero que os guste mucho ya que ha requerido mucho esfuerzo.

Acoso escolar

Mapa mental_2

¡Hola de nuevo!

Hoy subí una entrada con un mapa mental sobre el acoso. Como tuve un par de problemas con él, decidí volver a hacerlo pero con otra herramienta.

Una que me recomendó mi profesor de informática fue GoConqr. La verdad es que me pareció mucho más sencilla de utilizar que la anterior que usé. Está todo más claro y, aparte de hacer mapas mentales, te permite crear diapositivas, tests, apuntes... 

Aparte de poder verse en imagen, te permite contemplarlo en formato de vídeo, que hasta ver el resultado final, no lo sabía pero bueeeno...

A la hora de publicarlo en GoConqr, me hice un pequeño lío porque resulta que no me dejaba subirlo desde el mapa en sí. Así que salí al menú y desde ahí, seleccione un pequeño recuadro en blanco que tiene a la derecha y me daba la opción de compartir y, desde allí, ya lo puedes publicar directamente , para que luego te de la URL o te permita copiar el texto para embeberlo en el blog.

Espero que os guste este mucho más :)



¡Nos vemos pronto!

Mapa mental_1

Hooola

Mi próxima tarea de informática es un mapa mental. Consiste en relacionar ideas de un tema principal. Es como una especie de resumen pero en esquema. Decidí hacer esta tarea porque me pareció interesante ya que puedo usarlo para los estudios y organizarme los temas de las asignaturas.

Lo quise hacer sobre un tema actual, como es el acoso. También porque creo que puede ayudarme en mis planes de futuro (ya que quiero estudiar Psicología) y porque además estoy haciendo un trabajo de investigación sobre un tipo en concreto de acoso pero de este trabajo ya os hablaré más adelante.

Utilicé Coggle para hacerlo porque lo vi en unas recomendaciones en Internet. Resulta muy fácil hacer el mapa con esta herramienta ya que te da un título y a partir de hay ya puedes ir añadiendo líneas. Puedes ponerlas de diferentes colores y moverlas para ponerlas donde tu quieras.

Hubo ciertas cosas que no me gustaron como:

• Al embeberlo en el blog, aparece un recuadro pequeño donde no te deja darle menos zoom y tienes que ir arrastrando el mapa.
• Cuando pinchas en una flecha (dependiendo de donde) te aparece un menú, los distintos colores a los que la puedes cambiar o te permite moverlo. Más de una vez, me he confundido y las he eliminado sin querer.

Pero por lo demás, todo genial. Aquí os dejo el mapa mental y como solo aparece el recuadro, os pongo el link al esquema donde se ve completo.

Espero que os guste mucho. ¡Hasta pronto!

Mapa interactivo

¡Hooola de nuevo!

Hoy os traigo una nueva tarea de informática. Consistía en hacer un mapa interactivo, algo así como Google Maps pero con marcadores donde tu puedes poner lo que quieras. Lo quise hacer sobre Nueva York, ya que es mi ciudad favorita.

Este trabajo, lo hice con Mapme. Es una aplicación muy sencilla de utilizar. No hay que registrarse para hacer un mapa pero yo lo hice de todas formas por si acaso no se me guardaba el trabajo hecho. Bueno, para empezar, hay que registrarse y, una vez lo haces, ya te aparece un icono que te dice "Create a new story". Pinchas y, a continuación, solo tienes que ponerle un título a tu mapa (si quieres, una descripción), una foto de portada, una URL (también si quieres) y el idioma en el que quieras que esté. 

Luego, cada vez que quieras ir añadiendo un nuevo punto al mapa, solo tienes que clicar en "Add pin" y te sale como si fueran diapositivas pero no lo son. Tan solo se ponen así para ordenarse. Y en cada una de ellas, puedes poner:

• Nombre del Pin
• Dirección del sitio
• Descrpición (si se quiere)
• Archivos multimedia: imágenes, vídeos de Youtube o página web con información.

Después, se le da a publicar y tienes varias opciones como copiar el link o el texto para insertar el mapa en un blog o donde quieras.

Yo intenté insertarlo en esta entrada pero tardaba mucho en cargar y no se veía. Así que, aquí abajo tenéis una captura del mapa y clicando en ella, os lleva al sitio donde está alojado el mapa interactivo.

¡Espero que os haya gustado!

Hasta pronto...

Informe de práctica con puertas lógicas

¡Hooola!

Hoy os traigo un nuevo trabajo de tecnología. Lo he realizado, de nuevo, con mis compañeros David Iglesias y Joe Cáceres. Esta vez, es un informe sobre un sistema de aviso de peligro en una atracción de feria. La práctica consistía en poner unos pulsadores que permitieran saber cuando hay un desequilibrio en la atracción y una luz que avisara de dicha inestabilidad.

Hacer esta práctica consistía en hacer el circuito en el taller, aportando fotos y vídeos del montaje y luego hacerlos en los diferentes programas en el ordenador como son Crocodile Clips, 123D Circuits y una nueva herramienta, el Simulador de construcción de circuitos digitales.

Como sabéis el Crocodile es para descargar y el 123D Circuits es online. El Simulador también hay que descargarlo y aquí os dejo el enlace. El que utilizamos nosotros fue el 0.95 porque fue el que usamos en clase.

En la presentación de la práctica hemos adjuntado unas capturas de pantalla, debido a que Drive o los programas no nos permiten insertarlos en la presentación. Aquí os dejamos el enlace a nuestro circuito de 123D Circuits.

Y, por último, como es habitual, usamos el servicio de Google Drive para recoger la información.

¡Espero que os guste!

 

Línea de tiempo

¡Hoola!

Empezamos la tercera evaluación y, con ello, viene una nueva tarea. Esta vez es una línea de tiempo. Sí, esa en la que tienes que ordenar los hechos o los pasos (sintetizando la información) de lo que quieres tratar.

Esta tarea la he hecho sobre Inditex porque, aparte de comprarme la mayor parte de la ropa allí, es de A Coruña y ya sabía un poco acerca de la historia de la empresa.

Para hacerla, entré en páginas como Wikipedia pero, como no me fiaba 100%, entré en la página oficial de Inditex en busca de información. Allí, en el apartado "Un poco de historia", encontré una línea de tiempo que contenía todos los hechos importantes para el Grupo. Una vez leído, hice un pequeño resumen de las que me parecieron más importantes. Así, empecé a trabajar con Line.do, que es una de las páginas web que más fácil me pareció de utilizar. Otras que podéis utilizar son Genial.ly o Timeline.

Para hacer una línea temporal con Line.do, lo que tienes que hacer es crear una cuenta y después darle a "Crear". La siguiente pantalla, te pide que le pongas una foto a tu trabajo, un título y una pequeña descripción, aparte de una etiqueta para que las demás personas puedan encontrarlo. Luego de guardar eso, sale un cuadro en el que tienes que poner la fecha de la primera entrada, el título, la información que quieras agregarle y si quieres una foto, vídeo o archivo de sonido. Lo último, sería darle a guardar y continuar para que te salga la siguiente entrada y al acabar darle a publicar.

Esta es la que yo hice:
   

¡Espero que os guste!

Retoque de rostro

¡Buenas noooches!

Esta es una de las últimas tareas de informática que voy a realizar este trimestre. Se trata de retocar un rostro como tu quieras. Le puedes cambiar el color de ojos, de piel, blanquear dientes y múltiples cosas más. La imagen que utilicé fue esta de Jane Seymour:

Esta vez, no he utilizado Gimp, como en mis anteriores trabajos, si no que me he ido a lo clásico, el Photoshop. El tipo de programa que yo usé fue el Photoshop CS6, en el que tengo un mes para una prueba gratuita porque, por desgracia, la aplicación es de pago.

Lo que yo hice fue ver un par de tutoriales para enterarme un poco de como funcionaba el programa: Cambiar color de ojos con Photoshop CS6 y Blanquear dientes amarillos. Aparte de cambiar el color de ojos y blanquear dientes también quité arrugas. Los pasos que seguí a partir de cada cosa que hice fueron:

Quitar arrugas:

• En la barra de la derecha, elegimos la herramienta de parche.
• Con ella, rodeamos la zona que queremos dejar sin arrugas.
• Clicamos en esa parte y la arrastramos hacia otro lugar que no tenga arrugas.
• Lo hacemos todas las veces que consideremos hasta que nos quede el resultado que queremos.

Cambiar color de ojos:

• Escogemos la herramienta de selección rápida.
• Hacemos zoom en los ojos para captar bien la forma (si nos pasamos un poco, no pasa nada. Lo que hay que hacer es ir a edición y darle a deshacer selección rápida).
• Seleccionamos el contorno de los ojos y en la barra superior, en Imagen, le damos a ajustes y a equilibrio de color. 
• Se nos abre un cuadro en el que podemos jugar con distintos tonos para los ojos, asi como darle más brillo o sombras.  

Blanquear dientes:

• Como en cambiar el color de los ojos, seleccionamos los dientes con la herramienta de selección rápida.
• Luego, en Imagen otra vez y Ajustes, esta vez le damos a Tono/Saturación.
• Para blanquear los dientes solo, consiste en llevar el selector de la barrita Negro/Blanco hacia el blanco en función del tono de blanco que queramos.
• Para dejar los dientes sin manchas amarillas, clicamos en Todos y dos opciones más abajo nos pone amarillos, tan solo hay que bajar el selector de Saturación al mínimo y estas manchas se van.

Cuando acabé de hacer todo esto, me quedó esto:

Para terminar, hice un collage con las dos fotos, la original y la retocada, algo así como el antes y el después con Collage Fotos Fotor.

A mi me pareció una tarea muy interesante, espero que a vosotros también.

Saludooos.

Caricatura

¡Hola a todos!

La última tarea de informática que hice fue hacer una caricatura. Yo la hice sobre la perra de una amiga.

Se nos recomendó hacerla en el programa Gimp, aunque también se puede hacer con Picsart. Para mi, Gimp es más fácil de utilizar aunque, solo se pueda utilizar para retoque fotográfico.

La foto original que use en esta tarea es esta:

Para realizar esta tarea, lo que hice fue mirar este tutorial: Cómo crear una caricatura con Gimp. Pero aquí os dejo los pasos que seguí de todas formas.

1. Entré en la aplicación y abrí la foto que quería utilizar.
2. Yendo a filtros, en la barra superior, se clica en la opción de distorsiones y una vez se abren todas las opciones, le damos a IWarp.
3. Se abre una ventana en la que tienes la imagen y varias opciones como encoger, agrandar o formar un torbellino. Una vez, eliges la que quieres, tan solo tienes que pinchar en la imagen para lo que quieras modificar. También puedes mover las partes seleccionadas de sitio, llevándolas más arriba o abajo.
4. Ya tan solo queda darle a aceptar y guardar la foto donde quieras.

Una vez realizadas las modificaciones, obtuve esto:

La imagen de Gimp, no se guarda en formato .jpg pero lo que yo hice fue usar un convertidor de imágenes, que fue Online Converter y que, una vez modificada la imagen, te la descarga directamente en ese formato.

Y para terminar, hice una collage con las dos fotos con su licencia.

¡Espero que os haya gustado!

Prácticas de sensor de luz con relé (respuesta digital)

¡Buenos días!

Esta es la última tarea de tecnología que nos pidió nuestro profesor. Es una práctica de montaje de un sensor de luz con relé (respuesta digital). Lo he realizado con mis compañeros David Iglesias y Joe Cáceres. 

Hacer esta práctica consistía en el montaje del circuito en el taller, a los que teníamos que hacerles fotos y vídeo del funcionamiento (este vídeo está dividido en 2 partes), y después hacer los montajes a través del ordenador, con los programas de Crocodile Clips, Fritzing y 123D circuits. 

El Crocodile y el Fritzing son programas para descargar. Para el Fritzing, por lo menos en Windows, hay que descomprimir el archivo que te descarga. Y el 123D circuits es un programa online, en el que te tienes que crear una cuenta.

En este programa online te permite descargar los circuitos, insertarlos o compartirlos. A mi me daba error al descargar y en las presentaciones de Google Drive, no me lo permitía insertar en las diapositivas, así que, aquí os dejo el circuito enlazado.

En este trabajo, utilizamos la plataforma de Google para hacer presentaciones, Google Drive. La utilizo, generalmente, para los trabajos porque es sencilla de utilizar y podemos trabajar juntos todos los miembros del equipo.

Espero que os guste el trabajo que hicimos.

¡Hasta pronto!

Infografía

¡Hooola!

Os traigo una nueva tarea de informática, una infografía. Esto es una combinación de imágenes y textos fáciles de entender para expresar una idea de manera visual.

El tema de mi infografía también es el tema de mi blog, la moda. En este trabajo, expuse la tienda física vs la tienda online. Primero, coloque las principales tiendas de cada sector, aunque algunas de las físicas tienen tienda online. Después, diferencie entre showrooming y webrooming, que son conceptos opuestos y los explique con una imagen. Y por último, aporte alguna de las ventajas de cada tipo de tienda.

Esta infografía, la realizé con Piktochart, aunque también hay algunas otras aplicaciones o páginas web que te permiten hacerla, como Canva o Infogr.am.

En esta página, me registré y luego vi un tutorial sobre como usar esta herramienta. Es bastante fácil de usar y puedes escoger una plantilla con la que empezar a trabajar.

Sin más, os dejo mi infografía. ¡Espero que os guste!

Informe sobre las prácticas con el relé

¡Hooola!

Hoy os traigo una nueva tarea de tecnología, un informe de unas prácticas que hicimos con el relé. Lo he realizado con mis compañeros David Iglesias y Joe Cáceres.

El trabajo consistía en montar los circuitos en el taller y hacer fotos y vídeos, tanto de los circuitos como de los componentes de estos. También, había que representarlos en un programa, llamado Crocodile Clips. Es sencillo de utilizar y se puede descargar aquí.

Para este trabajo, decidimos utilizar las presentaciones de Google Drive, que además de ser muy sencillas de utilizar, nos permiten trabajar a todos a la vez.

Espero que si alguna vez tengáis que realizar un trabajo como este, os sea de ayuda la presentación.

¡Chaooo!

Código QR

¡Hola!

Esta es la primera tarea de informática de la 2ª evaluación Consistía en la elaboración de un código QR personalizado para enlazar nuestro blog.

La verdad es que la tarea es bastante fácil. Se puede hacer a través de distintas páginas como: Códigos QR, QRcode o QR code generator. Las visité todas pero en la que me resultó más sencillo de hacer fue en QRhacker, esta página la encontré porque varios de mis compañeros hicieron esta tarea con ella. Para poder crearlo, seguí estos pasos:

• Primero, escribí el enlace a mi blog para que se pudiera crear el código en si.

• Luego, cuando ya está creado, se empieza a personalizar. Para el fondo, puedes poner una foto o un color sólido. Yo, encontré una foto de unas nubes rosas, bastante bonita.

• Para la imagen de los píxeles, volví a poner la misma pero puedes poner un color solo o editarlos todos.

• Y para la foto de encima del QR, elegí esta de logo de Chanel. 

• Después, ya solo tienes que descargarla e insertarla en el lugar que quieras.

Espero que os haya resultado sencillo. Aquí abajo os dejo el código QR que hice.